ウィキペディアに「予備校文化」という面白いページがある。

ウィキペディア - 予備校文化
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E4%BA%88%E5%82%99%E6%A0%A1%E6%96%87%E5%8C%96

＜予備校文化（よびこうぶんか）とは、日本特有の若者文化（ユース・カルチャー）の一種であり、大学受験予備校に通う生徒（特に浪人生）の間に生まれるものを指す。また、大手予備校においては、著名講師・名物講師が多く出講していることから、学校文化としての側面も強い。往年の駿台予備学校のアカデミズムや、代々木ゼミナールや東進ハイスクールのマスプロ指向・タレント指向などが、顕著な例である＞。

私が高３・浪人時代（1986-87年）にお世話になった先生の名前がたくさんあり、なつかしさで胸がいっぱいになる。
かつて受験オタクだった私は、まさにこの「予備校文化」のなかで生きていたのだ。

私が初めて「予備校文化」の洗礼を受けたのは、高２の冬に行った、札幌の代ゼミ（代々木ゼミナール）の冬期講習だった（当時の私は旭川在住で、札幌の冬期講習に通うにはホテル滞在になるため、それなりにお金がかかった）。そこで中村稔という超・個性的な英語講師に出会った。（上の「予備校文化」にもあるが）ちょっとミック・ジャガーのような容姿、ダミ声でひどい発音、そして「辞典学習」と称し、辞書に蛍光ペンを引きながら読むといった奇妙な講義なのだが、不思議に引き込まれるものがあった。

そして高３の冬には東京に滞在して、代々木の代ゼミに通った。ここで大西憲昇（化学）、山本矩一郎、安田亨（いずれも数学）、堀木博礼（現代文）などの有名講師の授業を受け、またその教室のホットな雰囲気にも感化されて、私は「予備校文化」を体で感じた。

浪人時から上京して、御茶ノ水の駿台に１年間通った。ここでも、以前も書いたことがある秋山仁、長岡亮介（いずれも数学）、『英文解釈教室』で有名な伊藤和夫（英語）、坂間勇・山本義隆（いずれも物理）といった有名講師の授業を多数受けることができた。

当時は駿台・代ゼミ・河合塾が「３大予備校」で、「生徒の駿台、講師の代ゼミ、机の河合塾」と言われていた（生徒の質なら駿台、講師の質なら代ゼミ、机など受講環境なら河合塾、の意味。私は河合塾だけは行ったことがないが、たしかに駿台も代ゼミも机は狭かった）。

いま考えると、私が予備校に通っていたその頃（1986-87年）あたりが、日本の予備校産業の絶頂期だったのではないかと思う。それを支えた個性的な予備校講師たちと、それに熱狂した生徒たちが作り出した「空気」が、予備校文化だった。

あれから20年。予備校で学んだことはみな忘れてしまったが、通った代ゼミや駿台の雰囲気、先生がたの顔は、いまでも覚えている。

私が「予備校文化」から得たものは、「楽しく学ぶ」姿勢だったと思う。

関連エントリ：
なぜ学校より塾や予備校が優秀なのか
http://mojix.org/2005/10/08/090449